Die Frühförderung behinderter und von Behinderung bedrohter entwicklungsauffälliger Kinder ist ein komplexes und interdisziplinär ausgerichtetes Arbeitsfeld, das an pädagogische Fachkräfte hohe fachliche und persönliche Anforderungen stellt. Die Frühförderung ist ein anerkannter und gesetzlich fest verankerter Teil der Behindertenhilfe. Ihre besondere Bedeutung gewinnt sie im Hinblick auf das frühe Alter der Kinder und als eine der ersten Anlaufstellen für Eltern, die sich um die Entwicklung ihrer Kinder sorgen. Frühförderung hat dabei den Auftrag, wohnortnah und niederschwellig Entwicklungsauffälligkeiten in ihrem Ausmaß und ihrer Bedeutung zu erkennen, die Eltern zu beraten und notwendige Förder- und Behandlungsmaßnahmen einzuleiten.
Die Ausbildung zur „Fachkraft Frühförderung“ hat zum Ziel, den in der Frühförderung tätigen oder an diesem Arbeitsfeld interessierten Fachkräften die zentralen fachlichen Positionen und Grundlagen der interdisziplinären Frühförderung zu vermitteln und damit ihre berufsspezifische Kompetenzen im Hinblick auf dieses Arbeitsfeld zu erweitern.

Zielgruppe
Sie richtet sich an alle in der Frühförderung tätigen Berufsgruppen.

Lehrgangsinhalte
Die Weiterbildung ist modular aufgebaut und umfasst folgende Inhalte:

Modul 1 Einführung in das System Frühförderung
20./21.10.2023 Dr. Günther Adolph
Geschichtliche Entwicklung des Systems Frühförderung und seines fachlichen Selbst-verständnisses; Definitions- und Abgrenzungsfragen (Hilfen zur Erziehung, Frühe Hilfen, Arbeitsstelle für Integrationshilfen usw.); Organisationsstruktur der Frühförderung im Saarland und aktuelle Entwicklungen; Zielgruppen der Frühförderung, Wirkfaktoren und Effektivität

Modul 2 Familien- und Alltagsorientierung als zentrale Perspektiven der Frühförderung
12./13.01.2024 Dr. Günther Adolph
Die Familie als wichtigste Sozialisationsinstanz; Vielfalt von Familienstrukturen und Familienkulturen, Familien in besonders belasteten Lebenslagen; Familienorientierung in der Praxis – Gestaltung der Zusammenarbeit mit den Eltern; Interventionsmöglichkeiten

Modul 3 Entwicklungspsychologische Grundlagen der Frühförderung
15./16.03.2024 Karin Zander
Vorstellung grundlegender Entwicklungskonzepte; das Bio-psycho-soziale Entwicklungsmodell; die soziale und emotionale Entwicklung als Mittelpunkt eines ganzheitlichen Entwicklungsverständnisses (Bindung, Affektregulation, Autonomie, Entwicklungs-themen in den ersten Lebensjahren); Selbsttätigkeit als Motor der Entwicklung

Modul 4 Diagnostik / Förderdiagnostik in der Frühförderung
14./15.06.2024 Karin Zander
Perspektiven einer ganzheitlichen Kind-, Familien- und Umweltbezogenen Diagnostik; Erkennen von Ressourcen und Resilienzfaktoren und ihre Bedeutung für die Entwicklung und Förderung; Anamnese; fachspezifische Diagnostik; Teilhabeorientierung in der Diagnostik, Grundlagen des ICF (CY)

Modul 5 Interdisziplinarität in der Frühförderung 06./07.09.2024 Dr. med. Lotti Simon-Stolz Die Komplexität von Entwicklungsprozesse erfordert eine interdisziplinär ausgerichtete Zusammenarbeit; Voraussetzungen für eine gelingende Zusammenarbeit; Konzepte interdisziplinärer Zusammenarbeit, Moderation interdisziplinärer Fallberatungen; Die Rolle des Arztes und der medizinisch-therapeutischen Fachkräfte in der Frühförderung; „Viele Köche verderben den Brei“ – der Beratungsauftrag in der Frühförderung

Modul 6 Förder- und Behandlungsplanung
08./09.11.2024 Dr. Günther Adolph
Interdisziplinäre Ausrichtung der Förderung; Das Wichtigste: Die Einbindung der Eltern in die Förderplanung; Individuelles Gesamtziel und fachspezifische Ziele, Förderplanung mit Hilfe des ICF (CY); Zielevaluation; Netzwerkarbeit als Aufgabe der Frühförderung
Die Module sind einzeln buchbar; Kosten je Modul: 152 €

Unterrichtszeiten
freitags und samstags von 8:30 bis 15:30 (8 UE)

Unterrichtsstunden: 96 Unterrichtsstunden

Dozent*innen
Dr. Günther Adolph, Dr. med. Lotti Simon-Stolz, Dipl. Psychologin Karin Zander

Prüfung
Die Prüfung besteht aus einer Facharbeit und einer mündlichen Prüfung. Die mündliche Prüfung ist nur für den Fall vorgesehen, dass ein(e) Teilnehmer*n in der Facharbeit die Note „nicht bestanden“ erhält, oder auf ausdrücklichen Wunsch.

Abschluss
Fortbildungszertifikat „Fachkraft Frühförderung“

Flyer Frühförderung