OA01/2026 Sprachbeobachtung mehrsprachiger Kinder mit Sismik
!GANZJÄHRIGE FORTLAUFENDE FORTBILDUNG! Sismik wird eingesetzt zur Beobachtung und Dokumentation des Sprachverhaltens von mehrsprachigen Kindern im Alter von 3,5 bis 6 Jahren. In dieser Online-Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie Sie...
Geschichte mit Dr. Wolfgang Meiers
In zehn Vortragsterminen wird Herr Dr. Wolfgang Meiers die Bedingungsfaktoren für den Aufstieg des Nationalsozialismus und die Machtergreifung Adolf Hitlers erläutern. Er wird auf innen- und außenpolitische Entwicklungen und auf...
W07/2026 Systemisches Arbeiten – Umgang mit herausforderndem und grenzverletzendem Verhalten von Kinder und Jugendlichen
Fachkräfte in Kinder- und Jugendeinrichtungen beobachten zunehmend ein herausforderndes und grenzverletzendes Verhalten von Kindern und Jugendlichen. Der pädagogische Alltag gestaltet sich dadurch komplexer und anspruchsvoller. Auch Eltern sind mitunter verzweifelt...
W09/2026 Praxisanleitung für Erzieher*innen
Mehr denn je werden gut ausgebildete Fachkräfte in den Kindertageseinrichtungen benötigt. Für die Qualifikation der zukünftigen Erzieher*innen trägt die Fachpraxis hohe Verantwortung, kann sie doch wertvolle Kompetenzen vermitteln, die Praktikanten...
Fobi 17/2026 Ruhe-Inseln für Kinder Phantasiereisen laden zum Entspannen ein
Entspannung und Stille-Erlebnisse sind nicht nur für unruhige und mitunter unkonzentrierte Kinder, sondern für alle eine grundlegende und wichtige Erfahrung. Entspannungsübungen und Stille-Erfahrungen helfen und bieten Kindern die Möglichkeit, ihren...
Fobi 18/2026 Naturnah gärtnern Naturwerkstatt Garten
Kinder lieben Aktionen im Freien und in der Natur. Der Bildungsraum Natur hat unendlich viel zum Entdecken, Erforschen, Erleben und Erfahren zu bieten. In jeder Kita oder FGTS lassen sich...
Fobi 19/2026 « 1,2,3 nous irons au bois… »
Une sortie en forêt peut être le point de départ à de nombreuses activités (découverte de la faune et de la flore, lecture, mathématique, Land Art ). Elle permet aussi...
Fobi 20/2026 Gedankenknuspern — Wunderzeit am Frühstückstisch Partizipation und Bildungsmomente in der Frühstückssituation
Nahrungsaufnahme — er ist ein lebendiger Bildungsraum. Hier treffen sich Kinder und pädagogische Fachkräfte in einer Atmosphäre, die reich ist an Gesprächen, Sinneseindrücken, sozialen Erfahrungen und kleinen Wundern des Alltags....
Fobi 21/2026 Zwischen Wut und Wirbelwind mit Psychomotorik herausforderndem Verhalten begegnen
Manche Kinder bringen „viel mit“ – sie sind laut, zurückgezogen, wütend, rastlos oder scheinbar schwer zu erreichen. Solche Verhaltensweisen fordern pädagogische Fachkräfte heraus – und laden zugleich dazu ein, genauer...
W10/2026 Fachkraft für Vorschulpädagogik
Was brauchen fünfjährige Kinder, um auf den Schritt in die Schule vorbereitet zu sein? Welches Angebot an Material und Raum brauchen Kinder in der Kita und welche Begleitung von Fachkräften...
Fobi 22/2026 Bildungsraum Kindergarten Das Potential der Räume neu entdecken
Räume im Kindergarten sollten so gestaltet sein, dass sie Kinder in ihrem Entdeckergeist fördern, selbsttätiges Spiel zulassen und die Bildungsbereiche abbilden. So werden in der gesamten Einrichtung Bereiche benötigt für...
W11/2026 Entspannungspädagog*in
Vollständige körperliche und seelische Entspannung führen zu einer umfassenden Regeneration des gesamten Organismus, fördern die Selbstheilungskräfte, stärken des Immunsystem und führen zu einer Vielzahl an positiven Veränderungen: Bessere Konzentrationsfähigkeit, Linderung...
W12/2026 Vorbereitung auf die Schulfremdenprüfung
Mit dem bundesweiten Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz für Kinder ab dem vollendeten 1. Lebensjahr hat sich die Bildungs- und Betreuungssituation in den Kitas verändert. Händeringend werden pädagogische Fachkräfte gesucht, die...
Fobi 24/2026 Systemische Biographiearbeit
Die systemische Familientherapie geht davon aus, dass jeder Mensch untrennbar mit größeren Interaktionssystemen verwoben ist. Individuelles Verhalten entwickelt sich in diesem Sinne immer in Abhängigkeit von einem Beziehungsfeld. Systemische Biographiearbeit...
Fobi 25/2026 Verhaltensauffällige Kinder
Ein Einblick in die Marte Meo-Methode - Marte Meo bedeutet sinngemäß „aus eigener Kraft“. Die Marte Meo- Methode will Eltern und pädagogische Fachkräfte ermutigen, ihre eigenen Kräfte zu nutzen, um...
Fobi 26/2026 Partizipation in der Kita
Die Beteiligung von Kindern ist in den Bildungsprogrammen verankert und gilt als wichtiger Bestandteil des alltäglichen Zusammenlebens. Doch wie kann die praktische Umsetzung gelingen? In dieser Fortbildung beschäftigen sich die...
Fobi 27/2026 Deine eigene Lerngeschichte Schreibworkshop zur Gestaltung von Portfolios und Lerngeschichten
Sie wollen eine Lerngeschichte schreiben und sitzen Bleistift kauend am Tisch? Der Beginn fällt schwer und die Motivation lässt zunehmend nach? Das Blatt Papier bleibt leer und Sie hätten doch...
Fobi 28/2026 Dienstplangestaltung „Überraschungen“ sind planbar!?
Immer wieder passiert es, mehrere Krankmeldungen, vielleicht noch Kollegen im Urlaub oder auf Fortbildung oder - alles zusammen! Alle so gut geplanten Vorhaben mit den Kindern scheinen nicht mehr umsetzbar....
Fobi 29/2026 Kreatives Filzen zu Kamishibai, Versen und musikalischen Geschichten
Wenn kleine, sinnige Geschichten, Lieder, Verse oder Kamishibai- Geschichten mit selbstgestalteten Figuren aus Märchenwolle lebendig werden, sind Kinder fasziniert. Diese besondere, darstellende Erzählform berührt und begeistert Kinder. Die Fortbildung lädt...
Fobi 30/2026 Ich bin auch noch da! Das unsichtbare (unauffällige) Kind im Kita-Alltag
„Unterm Radar“, „fällt nicht auf“, „läuft einfach mit“ - kennen Sie diese Gedanken bei Kindern? Und dann kommen Eltern, die um ein Gespräch bitten. Spätestens dann fällt auf, dass es...




