sozialen und motorischen Fähigkeiten. Das Spiel macht Kindern ihre
Fantasie und ihre Kreativität erlebbar und erfahrbar. Ganz spielerisch
und nebenbei ergeben sich spielerisch zahlreiche Möglichkeiten Problemlösungsfähigkeiten
zu entwickeln und die Umwelt zu erkundenselbst
wirksam zu werden.
Also lernen Kinder im Spiel soziale Kompetenzen wie Teilen, Zusammenarbeit
und Konfliktlösung. Daher ist es wichtig, dass Kinder
ausreichend Zeit und Raum zum Spielen haben, sowohl alleine als
auch mit anderen. Das Spiel ist zugleich Lernen; Bildungsprozesse
entstehen beim freien Spiel. Pädagogische Fachkräfte können das
Spiel unterstützen, indem sie eine sichere und anregende Umgebung
schaffen und Spielmaterialien zur Verfügung stellen – die Interessen
und Fähigkeiten des Kindes altersentsprechend unterstützen.
INHALTE:
• Spielen und kindliche Entwicklung
• Spielen begleiten
• Spielfähigkeit
• Kita als Spiel – und Bildungsort