Seminare: Pädagogische Fortbildungen
Fobi 12/2024 Naturnah gärtnern Naturwerkstatt Garten
Kinder lieben Aktionen im Freien und in der Natur. Der Bildungsraum Natur hat unendlich viel zum Entdecken, Erforschen, Erleben und Erfahren zu bieten. In jeder Kita oder FGTS lassen sich...
Fobi 13/2024 1, 2, 3 Schlägel und Klanghölzer sind dabei Schlägel, Klanghölzer und elementare Instrumente kinderleicht spielerisch und kreativ in Krippe, Kita und Schule einsetzen
Elementare Instrumente stecken voll ungeahnter Möglichkeiten, haben einen hohen Aufforderungscharakter und lassen sich vielfältig einsetzen, um ganz nebenbei und spielerisch musikalische, rhythmische und motorische Fähigkeiten zu fördern. Mit einfachen selbstgebauten...
Fobi 13/2024 1, 2, 3 Schlägel und Klanghölzer sind dabei Schlägel, Klanghölzer und elementare Instrumente kinderleicht spielerisch und kreativ in Krippe, Kita und Schule einsetzen
Elementare Instrumente stecken voll ungeahnter Möglichkeiten, haben einen hohen Aufforderungscharakter und lassen sich vielfältig einsetzen, um ganz nebenbei und spielerisch musikalische, rhythmische und motorische Fähigkeiten zu fördern. Mit einfachen selbstgebauten...
Fobi 14/2024 Still und verschlossen und doch gesehen! Schüchterne und schweigende Kinder im pädagogischen Alltag begleiten
Kinder, die sich beständig zurückziehen oder ausdauernd schweigen, werden oft übersehen, entziehen sich so der Aufmerksamkeit und Wahrnehmung und gehen oftmals im alltäglichen Trubel des pädagogischen Alltags unter. Pädagogische Fachkräfte...
Fobi 15/2024 Lerngymnastik und Entspannung
Der pädagogische Alltag in der Kita oder FGTS ist mitunter turbulent, ereignisreich fordernd aber auch ruhig. Phasen der Ruhe und „Bewegung“ sollten sich abwechseln; da Kinder gleichermaßen Ruhe und Bewegung...
Fobi 16/2024 Elterngespräche bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung professionell führen
Die Fortbildung vermittelt Grundlagenwissen zum Führen von Elterngespräche im Kontext Kindeswohlgefährdung. Im Rahmen der Fortbildung wird erarbeitet, wie ein konstruktives Gespräch mit allen Beteiligten gelingen kann. Welche Voraussetzungen und Rahmenbedingungen...
Fobi 18/2024 Raumgestaltung in der offenen Arbeit Kita-Räume, ein Instrument des pädagogischen Handelns
In der offenen Arbeit unterstützen Sie als Lern- und Entwicklungsbegleiter*in durch anregungsreiche Raumangebote die Selbstbildungsprozesse von Kindern. Der Raum wird maßgeblich als Akteur von ko-konstruktiven Bildungsprozessen, mit dem Kinder in...
Fobi 19/2024 Herausforderndes Verhalten in der offenen Arbeit
Herausforderndes Verhalten wird oftmals gleichgesetzt mit „verhaltensauffällig“. Unter diesem Sammelbegriff werden Verhaltensweisen zusammengefasst, die durch rebellisches oder überangepasstes Benehmen „aus dem Rahmen“ fallen. Das „Verhaltensauffällige“ fordert heraus. Richtig?! Doch was...
Fobi 20/2024 Systemisches Arbeiten und Denken
Das Arbeitsfeld von Pädagog*innen wird zunehmend komplexer, ein „systemischer Blick“ auf das System kann helfen, Problemlösungen für mehrere Beteiligte zu gestalten und Ressourcen zu aktivieren. Die systemische Pädagogik berücksichtigt, dass...
Fobi 21/2024 Ein gutes Team ist kein Zufall Teamarbeit chancenorientiert gestalten
Wenn’s im Team passt und der Teamgeist stimmt, macht die Bewältigung der Arbeitsaufgaben Spaß und geht Hand in Hand und das obwohl Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen, Alterstrukturen und Erwartungen zufällig...