Fobi 30/2024 Und ich habe dich doch gesehen! Gestaltung der Bildungsdokumentation in der offenen Arbeit

Wenn wir „offenes Arbeiten“ hören, stellen wir uns häufig ein quirliges
Haus vor, in dem sich die Kinder entsprechend ihren Vorlieben und
ihren Bedürfnissen verteilen können – ebenso sind natürlich auch die
pädagogischen Fachkräfte über die Kindertagesstätte auf die Funktionsräume
und Funktionsbereiche verteilt.
Wie können Sie mit diesen Rahmenbedingungen die einzelnen Kinder
gut in ihrer Entwicklung begleiten und sich einen Überblick über ihre
Interessen verschaffen? Wie sehen alternative Varianten für die Arbeit
mit Portfolios aus?
In diesem Seminar möchte ich mich mit Ihnen auf den Weg machen
und verschiedene Ideen für die Gestaltung der Bildungsdokumentation
vorstellen. Wir werden einen Blick auf das eigene Alltagshandeln
werfen, wie es gelingen kann, auch im offenen Konzept alle Kinder
im Blick zu haben. Und wir werden uns darüber austauschen, wie Sie
diese Erkenntnisse für Ihre Alltagsgestaltung nutzen können.
In diesem Zusammenhang soll auch das Thema Lerngeschichten
noch einmal vertieft werden. Was ist eine Lerngeschichte, welche
verschiedenen Formen gibt es und wie schreibt man Lerngeschichten
unter Berücksichtigung der Lerndispositionen. Ich möchte Ihnen ihren
persönlichen Zugang zu dieser Art der Dokumentation ermöglichen.

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