Seminare: Fort- und Weiterbildungen
Fobi 37/2024 Keine ruhige Minute! Bewegungsorientierte Förderung „hyperaktiver und aufmerksamkeitsgestörter Kinder“
„Hyperaktivität mit und ohne Aufmerksamkeitsstörung“ - AD(H)S) - zählt nach wie vor zu der am häufigsten diagnostizierten Verhaltensbeeinträchtigung bzw. Verhaltensstörung im Kindes- und Jugendalter. Zur eigentlichen „Kernstörung“ gesellen sich rasch...
FOBI 38/2024 Systemische Gesprächsführung im Kontext von Kindeswohlgefährdungen
Werden pädagogischen Fachkräften Anhaltspunkte für eine mögliche Kindeswohlgefährdung bekannt, muss ein Elterngespräch geführt werden. Ziel eines solchen, häufig sehr herausfordernden Elterngesprächs ist die Abwendung der Gefährdungslage für das Kind. Die...
Fobi 39/2024 Lernen in und durch Bewegung! Wie sonst?
Bewegung ist nicht nur ein Grundbedürfnis des Kindes, sondern vor allem auch das Instrument, mit dem es sich die Welt erschließt. Bewegung und Spiel sind die zentralen Triebfedern der gesamten...
W16/2024 Fachkraft für Psychomotorik und Motopädagogik
als pädagogisches Prinzip in Krippe, Kindergarten, Hort, FGTS und Schule Die Ausbildung bietet pädagogischen Fachkräften eine intensive Auseinandersetzung mit dem Ansatz der bewegungsorientierten Entwicklungsbegleitung. Der Begriff "Psychomotorik" benennt dabei die...
Fobi 40/2024 Dienstplangestaltung „Überraschungen“ sind planbar!?
Immer wieder passiert es, mehrere Krankmeldungen, vielleicht noch Kollegen im Urlaub oder auf Fortbildung oder- alles zusammen! Alle so gut geplanten Vorhaben mit den Kindern, scheinen nicht mehr umsetzbar. Um...
Fobi 41/2024 Vieles rund um das Thema Stress und Stressbewältigung
Fast jeder kennt das Gefühl „gestresst zu sein“ – sei es privat oder im beruflichen Kontext. Und jeder ist mit dem Thema „Stress“ in irgendeiner Weise in Berührung gekommen. Das...
Fobi 42/2024 Kinder im Spiel und ins Spiel begleiten Symbol- und Rollenspiele der Kinder begleiten
Es gibt immer wieder Kinder, denen die Kompetenzen fehlen, Spielsituationen zu initiieren oder diese fantasievoll aufrecht zu erhalten. Pädagogischen Fachkräften kommt in diesen Situationen eine wichtige Rolle als unterstützende Begleitung...
Fobi 43/2024 Wer gibt mir Halt? Kinder in Trennungssituationen begleiten
Trennung und/ oder Scheidung – gehören zur Lebenswirklichkeit von Kindern. Häufig werden pädagogische Fachkräfte in die Trennungs-/ Scheidungsphase von Familien mit einbezogen – mitunter als Verbündete der Eltern. Doch wo...
Fobi 44/2024 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft vorurteilsbewusst gestalten
Zum Kita-Alltag gehören nicht nur die Kinder sondern auch deren Eltern und Bezugspersonen. d.h. mit Menschen unterschiedlichster Herkunft und Kultur sind Erziehungs- und Bildungspartnerschaft zu gestaltet. Denn Kita-Einrichtungen haben den...
Fobi 44/2024 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft vorurteilsbewusst gestalten
Zum Kita-Alltag gehören nicht nur die Kinder sondern auch deren Eltern und Bezugspersonen. d.h. mit Menschen unterschiedlichster Herkunft und Kultur sind Erziehungs- und Bildungspartnerschaft zu gestaltet. Denn Kita-Einrichtungen haben den...