Musik fördert die kognitiven Fähigkeiten, die soziale Kompetenz, die emotionale Erfahrenheit und kreative Fähigkeiten. Die Kinder erlernen eine höhere Konzentrationsfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, werden teamfähiger und ihr Gestaltungswille wird gestärkt. Die Teilnehmer*innen...

Kinder ab dem dritten Lebensjahr überraschen uns jeden Tag mit dem, was sie wieder gelernt haben. Es sind „magische“ Jahre, in denen die Kinder ein großes Interesse an ihrer natürlichen...

Was benötigt es in der Krippe, damit ein Kind sich frei und sicher dort bewegen kann? In dieser Fortbildung nähern sich die Teilnehmenden der Pädagogik von Emmi Pikler anhand von...

Gesunde und bedürfnisorientierte Ernährung in der Kita - Trostgummibärchen? Nutella zum Frühstück? Gesunde Ernährung wird oft gleichgesetzt mit Verzicht und Verbot. Aber was ist gesunde Ernährung überhaupt? Wo fängt sie...

In den Kindertageseinrichtungen arbeiten immer mehr Männer als pädagogische Fachkräfte. Der Kindergarten als familienunterstützende und –ergänzende Institution erlebt einen grundlegenden Wandel in Bezug auf das pädagogische Personal. Daraus ergeben sich...

Nur mit funktionierenden Sinnen können Kinder die Welt wahrnehmen, entdecken und verstehen. Eine beeinträchtigte Sinneswahrnehmung hat weitreichende negative Folgen für die weitere Entwicklung und das (spätere) schulische Lernen. Im frühen...

Besprechungen unterschiedlichster Art wie Teamsitzungen, runde Tische, interdisziplinäre Zusammenkünfte oder Fallbesprechungen gehören zum beruflichen Alltag einer Kita, FGTS oder sozialen Jugendhilfeeinrichtung. Besprechungen sind somit wichtige Bestandteile zur Organisation von Arbeitsabläufen....

Was bedeutet es, als Kind mit ADHS, ASS, Hochsensibilität oder anderen neurodivergenten Merkmalen in einem Kita-System zu leben, das auf neurotypische Entwicklungsverläufe ausgerichtet ist? Diese zweitägige Fortbildung lädt dazu ein,...

Das Arbeitsfeld von Pädagog*innen wird zunehmend komplexer, ein „systemischer Blick“ auf das System kann helfen, Problemlösungen für mehrere Beteiligte zu gestalten und Ressourcen zu aktivieren. Die systemische Pädagogik berücksichtigt, dass...

La France en fête! Vivre la culture française en maternelle au fil de l’année. Tout au long de l’année, les fêtes rythment la vie des enfants, des familles… et de...

„Das Spiel ist die Arbeit des Kindes“ (M. Montessori) Montessori-Materialien ermöglichen den Kindern, durch selbstständiges Handeln und sinnliche Erfahrungen zu lernen. Sie sind speziell darauf ausgerichtet, die Entwicklung von Kindern...

Kindliche Sexualität ist in Kindertageseinrichtungen ein präsentes Thema. Seit auch jüngere Kinder in Kita und Krippe betreut werden, erleben und beobachten die pädagogischen Fachkräfte alltäglich Situationen, in denen die Kinder...

Der Begriff „Adultismus“ bezeichnet eine Diskriminierungsform, die Kinder aufgrund ihres Alters und ihrer vermeintlich geringeren Fähigkeiten oder Rechte herabgesetzt. Besonders in der Krippe kann adultistisches Verhalten subtil, aber tiefgreifend sein....

Fast jeder kennt das Gefühl „gestresst zu sein“ – sei es privat oder im beruflichen Kontext. Und jeder ist mit dem Thema „Stress“ in irgendeiner Weise in Berührung gekommen. Das...

Basteltante in der Kita? Ein Bild, das lange Zeit in den Köpfen von Erwachsenen war und ist? Ein Bild mit Erwartungen und Vorstellungen. Lassen Sie uns dieses Bild neu denken...

Kinder sind von Geburt an musikalisch und lieben das Spiel mit Klängen, Liedern, Versen und Reimen. Mit und über Musik wird über den musikalischen Rahmen hinaus die Entwicklung sprachlicher, mathematischer...

Jedes in Deutschland lebende Kind hat ein Recht auf Schutz vor Gewalt und anderen Gefährdungen, die sein Wohl beeinträchtigen können. Aus diesem Recht der Kinder entsteht eine Schutzpflicht all derer,...