Seminare: Fort- und Weiterbildungen
Fobi 19/2024 Herausforderndes Verhalten in der offenen Arbeit
Herausforderndes Verhalten wird oftmals gleichgesetzt mit „verhaltensauffällig“. Unter diesem Sammelbegriff werden Verhaltensweisen zusammengefasst, die durch rebellisches oder überangepasstes Benehmen „aus dem Rahmen“ fallen. Das „Verhaltensauffällige“ fordert heraus. Richtig?! Doch was...
Fobi 20/2024 Systemisches Arbeiten und Denken
Das Arbeitsfeld von Pädagog*innen wird zunehmend komplexer, ein „systemischer Blick“ auf das System kann helfen, Problemlösungen für mehrere Beteiligte zu gestalten und Ressourcen zu aktivieren. Die systemische Pädagogik berücksichtigt, dass...
W13/2024 Vorbereitungskurs Externenprüfung Kinderpflege
Der Kurs beginnt voraussichtlich am 17. Juni 2024 Mit dem bundesweiten Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz für Kinder ab dem vollendeten 1. Lebensjahr hat sich die Bildungs- und Betreuungssituation in den...
Fobi 21/2024 Ein gutes Team ist kein Zufall Teamarbeit chancenorientiert gestalten
Wenn’s im Team passt und der Teamgeist stimmt, macht die Bewältigung der Arbeitsaufgaben Spaß und geht Hand in Hand und das obwohl Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen, Alterstrukturen und Erwartungen zufällig...
Fobi 22/2024 Krippe-Crash-Kompakt
Das Ziel dieser Fortbildung ist die Kompetenzerweiterung und Erlangung individueller professioneller Handlungssicherheit im pädagogischen Alltag mit Kindern im Alter von 0-3 Jahren und in der Gestaltung der Bildungspartnerschaft mit deren...
Fobi 23/2024 Halt mich (aus)“ – Erfüllender Umgang mit herausfordernden Situationen im pädagogischen Alltag
In unserer täglichen pädagogischen Arbeit erleben wir Kinder mit unterschiedlichsten Persönlichkeiten und Unterstützungsbedarfen. Alle Kinder eint ihr Bedürfnis, wahrgenommen und gesehen zu werden und sich an Bezugspersonen wie z.B. pädagogischen...
Fobi 24/2024 Nos amis les animaux
Hubert Montagner a écrit « l’animal déverrouille le monde intérieur de l’enfant, dévoile ses compétences, stimule sa faculté d’apprendre, son imaginaire » (cf.Ecole des parents, 5/2017). L’enfant de 3 à...
Fobi 25/2024 Resilienz – auch das noch !? Kinder in schwierigen Lebensumständen begleiten und unterstützen
Die Zahl der Kinder aus belasteten Lebensumständen nimmt in den Kindertageseinrichtungen stetig zu. Oftmals sind die Fachkräfte in den Kitas erster Ansprechpartner, da sie die Kinder und deren Eltern frühzeitig...
Fobi 26/2024 ALL das MATERIAL eines TAGeS Alltagsmaterialien
Alltagsmaterialien ermöglichen Selbsttätigkeit. Im Gegensatz zu Sportgeräten oder Hightech-Spielzeugen eröffnen sie Räume für eigene Phantasie und Kreativität. Zeitungspapier, Wäscheklammern, Deckel, Schwämme, Kartons etc. regen Kinder an, sich mit ihrer Umwelt...
Fobi 27/2024 Partizipation – Grundlagen und Methoden Gremienstrukturen für die Einrichtung erarbeiten, installieren und etablieren
Die Beteiligung von Kindern ist in den Bildungsprogrammen verankert und ist im pädagogischen Alltag sichtbar und erkennbar umzusetzen. Doch wie kann die praktische Umsetzung gelingen? Welche Formen von Beteiligung sind...